Primeiro Simulado de Matemática

Os estudantes da Escola Instituto Odilon Pratagi, após serem testados no Simulado de Língua Portuguesa, não tiveram muito tempo de descanso já partiram para outro simulado, desta vez foram avaliados no Simulado de Matemática, outra disciplina que é cobrada na avaliação externa do final do ano. De 9 a 27 de novembro, os mais de 6 milhões de estudantes de 4ª e 8ª séries (5º e 9º anos) do Ensino Fundamental farão a Prova Brasil, principal avaliação do rendimento das escolas públicas do país. Parte integrante do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), a prova - que checa as habilidades essenciais em Língua Portuguesa e Matemática - é considerada pelos especialistas um instrumento essencial para o avanço da qualidade do ensino. Tendo em vista que a Escola I.O.P esta atualmente com um dos Idebs mais altos do estado, a preparação começou bem cedo, e deve continuar até os dias que antecederem à avaliação. (veja gráfico que traduz o desempenho das quatro turmas que prestaram o simulado de matemática no mês passado: Turmas A e B matutinas; C e D vespertinas.)

1º Simulado de Língua Portuguesa 2011

Com o objetivo de preparar os alunos para superar ou manter o índice do IDEB na Prova Brasil, a escola IOP realiza o primeiro simulado do ano, baseado nos descritores, o qual foi aplicado na respectiva instituição de ensino, com os estudantes de 9º ano.

NICOLE PACÍFICO E LEO JAIME

Aos quatro dias do mês de maio, do ano de 2011, foi aplicado o 1º simulado de preparação dos alunos, relativo à disciplina de Língua Portuguesa, para a Prova Brasil, que está prevista para novembro deste ano. No geral, as turmas de 9º ano que estão em fase de instrução, alcançaram uma boa média, mas ainda necessitam de mais preparo e dedicação quanto ao estudo dos descritores, que são eles que garantirão o bom desempenho da escola. Descritores são habilidades que todo estudante deve ter, para que tenha um bom desempenho no processo avaliativo, e, na prova em questão é avaliado todo o conhecimento adquirido durante a vida estudantil. A avaliação é feita a cada dois anos, com os conteúdos das disciplinas de Português e Matemática sendo aplicada sempre em anos ímpares, e é uma forma de mostrar a qualidade das escolas, dos professores, e principalmente dos alunos no país. A partir do resultado, são definidos os projetos para cada escola e os ajustes a serem feitos para que haja melhoria nas condições da educação brasileira.

Os resultados podem ser vistos no gráfico, que mostra que a turma “A” da manhã (indicada pela cor mais clara) alcançou uma média de 63,49% de acertos, ficando com o maior índice com relação às demais, sendo a turma “C”, da tarde (representada pela cor mais escura) a que alcançou menor média, 56% de acertos. As turmas “B” e “D” tiveram uma diferença mínima, de 0,15%. Apesar da boa média de todas as salas, estas precisam continuar em preparação, pois tendo visto a importância desta avaliação de âmbito nacional, começa a surgir a necessidade de uma maior dedicação quanto ao estudo dos descritores das disciplinas a serem avaliadas, principalmente dos alunos, mas também da instituição como conjunto (professores, coordenadores, diretor) para que se possa alcançar a meta estabelecida, ou até maior, desde que seja um índice satisfatório que mantenha as boas médias já alcançadas nos anos anteriores.

(nº 23 e 31, 9º ano“A”, 01/06/2011.)